数字媒体系  徐冉

　　《透视学》这门课主要使用超星在线教学平台+腾讯课堂的方式进行教学。超星平台主要用于提供签到、自制录课视频、课件、课外拓展资料、讨论、章节测验、作业的内容，等学生完成课程内容的学习及相关测试和作业后，老师根据学生的学习情况和作业情况，使用腾讯课堂进行直播答疑及作业讲解，另外设有QQ课程群，用于平时随时与学生进行沟通，发放通知等。

　　开课前，使用超星进行课前问卷的调查，掌握学生对这门课的了解情况，以及学生的需求。

　　

　　

　　部分课程资料：

　　

　　课程讨论截图：

　　

　　学情统计、线上作业提交批改：

　　  

　　腾讯课堂直播截图：

　　

　　

　　经过前两周的在线教学总结以下几点经验及体会：

　　1、对于上课班级较多，人数较多的课程，录课是有必要的，在直播的时候，有些学生网络会比较慢，有可能出现延迟的现象，会跟不上进度，录课便于学生随时学习必要的知识点，但录课时间不宜过长，每段视频控制在10分钟左右。

　　2、由于在线教学平台的不稳定性，以及由于在线人数较多造成的网络拥堵问题，不能要求学生必须按课表时间一起进行在线学习，那录课的互动性就会差很多，只能通过章节测验以及添加相应的讨论来丰富课程，所以在线教学平台上的内容，学生以自学的方式为主，老师要提前交代清楚学生要学习的内容及相关测试作业，要限定学生完成学习的时间。

　　3、每周搜集学生在自学过程中遇到的问题，以及章节测验、作业中存在的问题，集中时间进行直播答疑和作业点评，可以很好的弥补录课中缺少的互动环节，也可以比较全面的解决学生的问题。直播时间也不宜过长，30-40分钟左右。

　　4、对于直播平台的选择，我之前尝试了多个直播平台，如QQ群直播，钉钉，CCtalk，千聊等，个人认为腾讯课堂的体验感最好，疫情期间针对老师和学生使用的极速版，有多种直播模式可供选择，推荐窗口直播，可以随时切换软件、PPT、网页等窗口，在直播的同时也可以看到同学们发的实时信息，而且有签到、画笔、举手、快捷键显示等功能，非常适用于设计类课程的直播，学生的上课数据，还有直播视频都可保存，方便学生看回放。

　　5、对于在线教学，课程设计更加重要，要考虑学生如何快速有效地学习，提前向学生交代清楚课程的学习方法，平台的使用方法，以及每节课要掌握的知识点和重点是十分重要的，要让学生清楚每节课学什么以及怎样学，不要让学生把过多的时间浪费在与网络斗争，与平台斗争上。

　　6、有必要建立一个可以随时便捷地与学生进行沟通的QQ群或微信群。

　　7、每周要有相应的作业，用于检测学生的学习情况以及对课程内容的掌握情况，要限定提交时间并及时批改。

 

供稿｜徐冉

编辑｜张国辉

审定｜郭峰